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初中八年级数学下册电子课本

2023-10-10 10:04:23 原创 初中学习 手机版

初中八年级数学下册电子课本人教版

今天小编给大家分享的是人教版八年级下册数学电子课本教材,通过预习课本能够帮助大家养成良好的数学学习习惯,下面小编为大家带来初中八年级数学下册电子课本,希望对您有所帮助!

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初二数学主要学习内容

初二数学主要学分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据分析。

其中:

分式包括分式运算和分式方程。

反比例函数包括实际问题与反比例函数。

勾股定理包括勾股定理的证明与勾股定理的逆定理。

四边形包括平行四边形以特殊的平行四边形与梯形。

数据包括数据代表和数据波动。

代数部分:

1、有理数、无理数、实数

2、整式、分式、二次根式

3、一元一次方程、一元二次方程、二(三)元一次方程组、二元二次方程组、分式方程、一元一次不等式

4、函数(一次函数、二次函数、反比例函数)

5、统计初步

几何部分:

1、线段、角

2、相交线、平行线

3、三角形

4、四边形

5、相似形

6、圆

初二数学怎么快速提高成绩

一、要认真分析数学差的原因。

如果是因为基础较差,对所学知识无法较快的、很好的理解,导致成绩越来越差,建议从基础抓起,好好利用即将到来的两个月时间,稳扎稳打,把基础打扎实,逐步提高成绩。如果是自己不愿意学习数学,上课不认真,作业不愿做,那就要提升学习数学的兴趣,对自己的未来进行规划,产生学习动力才行,不然,不愿意学,做什么都是没有效果的。

二、要制定具体的学习计划。

在解决学习动力之后,就要制定学习计划。没有计划的、盲目的补习也是不可取的。在暑假前制定一个详细的辅导计划,什么时间完成那些知识的学习和复习,严格执行,循序渐进,真正沉下心去,认真学习。

三、要培养良好的学习习惯。

学习过程中,要逐步养成良好的学习习惯,比如在假期里找老师辅导时,一定要做好如下工作:上课前要做好预习,下课后及时复习,通过反复训练巩固所学知识,把那些概念、公式、定理背熟。理解透彻;对于自己了解不透、不会运用的地方,一定要及时请教老师,把知识学深透。

怎么学好数学

1.学会归纳总结

数学学习要善于总结,提高悟性。特别是初二内容难度上去了,经常遇到不会的题。我们对待这样的题不能草率,要多分析。做了一定量的题目后要会总结,因为有很多题目是类似的。很多学生对于类型一样的题之前错了,讲了之后还是错,经常错。这样的学习无疑是低效的。善于归纳总结,才能一步一脚印的前进,不断提升自己的数学水平。

2.构建思维导图

数学知识是一环扣一环的,是密切练习的。我们要对每个单元构建思维导图,也要对全书构建思维导图,真是很多的内容加入进入。这样才能把知识学到位,思考问题才能很快找到需要的知识点。要知道初中的学习更强调知识的系统运用,不像小学在于技巧和方法。

数学学习方法

1.课前预习 提高听课的针对性

预习,在教师讲授新课之前,对下节课所学知识有一个大致的了解,有疑问的地方做上记号,在上课时听讲就能做到有的放矢。而预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力,预习后把自己理解的东西与老师的讲解进行比较、分析,既可提高自己思维水平,还可以培养自己的自学能力。

2.认真听讲 会听课

先听老师讲课,尽自己最大努力听懂,听课是课堂学习最为重要的环节。假如一个孩子生下来,放在一个相对封闭的环境中,只让他吃,不让他听,那他长大后,是什么也不会说的,甚至连基本的“妈妈”也不会叫,因为啥?那是因为他就没有听到东西,就不会。“狼孩”的故事和谚语“十聋九哑”说的都是这个道理。所以,我们一定不但要认真听课、而且还要会听课。

3.课后作业的完成

要学好数学,必须多做练习,但并不是题海战术。只顾看书,而不做或少做练习,是不可能学好数学的。而一味的做题,而不顾解题方法,也是很难在学习上收到成效的。做练习要在有充分的准备之后,认真独立地完成,把课本上的知识弄懂之后才能做练习。如果课本知识还有不懂之处,应先复习课文,询问同学或老师,直至懂了之后再做练习。

4.课后复习

牢固掌握所学知识复习与总结。复习是为了巩固,和遗忘做斗争;总结是为了条理知识,发现、掌握规律,积累经验,有所提高。

课后应及时把老师讲的和板书的知识在脑子里过一遍,看看能想起多少,忘了多少。然后翻开笔记,查找缺漏。而复习主要靠做练习来巩固,也不必漫无边际地练习,是老师布置的练习一定要完成。做不出的题第二天老师讲时一定要做好笔记,理清思路,且当天就要把它掌握,隔几天再复习几遍,直到记牢为止。到考前那几天,还是以看题为主。关键是看自己的“纠错本----平时做错或者不会做的题目 ( 平时就应注意把这类题目红笔标出 ),记住解题方法。

平时一定要养成自己归纳总结知识的好习惯,将学的知识成为把自己的。

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