英语是属于印欧语系，它的字母体系源自拉丁字母，那么关于七年级下册英语怎么学习呢?以下是小编准备的一些北师大版七年级下册英语电子课本，仅供参考。
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七年级下册英语练习题( )1. What do you usually do ___ Friday evening?
A. in B. on C. at D. for
( )2. Our teacher comes into the classroom _____ 8:00.
A. at B. in C. on D. for
( )3. What do you do after school?
A. I go to school B. I take a bus to school
C. I play basketball with my friends D. I never go home late
( )4. Tom is always late for school. He ________ gets up early.
A. never B. often C. usually D. sometimes
( )5. -- _____ do you have your English class? --- In the morning.
A. Where B. When C. Why D. What
( )6. Please write and tell____ about_____ morning
A. he, her B. my, your C. him, your D. she, his
( )7. There are a lot of ________ in the room.
A. people B. man C. boy D. girl
( )8. When ____ people go to work in the morning?
A. do B. does C. are D. is
( )9.I have ________ homework to do.
A. lots of B. a lot C. many D. a few
( )10. What time ____ your teacher _____ dinner?
A. does, eats B. does, eat
C. do, eats D. do, eat
( )11. – What time does Bob go to bed every evening? --________.
A. At ten B. In the evening C. On Monday D. On February 23rd
( )12. Reading helps me learn _________
A. a lot B. many C. a lot of D. much thing
( )13. She doesn’t like Japan. I don’t like it, _______
A. too B. also C. either D. neither
( )14. Either you or he ____ the classroom every morning.
A. clean C. cleans D. to clean D. cleaning
( )15. Jack never eats _____ breakfast, but he always eats bread at____ night.
A /, the B the, / C /, / D the, the
初一下册的英语教学计划一.教材分析
教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。现在使用的人教版每一个单元都围绕一个主要话题开展听说读写活动，共九个部分，即热身，阅读，理解，语言学习，语言运用，小结，学习建议和趣味阅读。语言知识和技能的呈现与训练，以及语法和句型等重点循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。新教材打破了传统的体系，用新的理念、新的方式、新的体系呈现出来。
我们应当以积极的态度去学习新教材，研究新教材，理解新教材各个栏目的编写意图，限度地发挥各个栏目的作用。一方面我们要努力去理解新教材、适应新教材、用好新教材，一方面我们又要努力站在新教材之上使用新教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，力争做到教材为我所用。
二.教学目标
1、使学生明确学习英语的.目的性,发展自主学习的能力和合作精神;
2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习;
3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三.学生现状分析
我所带的班级是高一年级5班和6班。总体来说，学生生源构成复杂，大部分学生来自农村，城区学生较少，普遍英语底子差，基础薄，英语水平参差不齐，做题方法不得当，而且大部分学生对英语有一种畏惧感或者是厌学。分开来讲，高一5班的同学在基础和兴趣上都比高一6班的同学略高一筹。针对这些情况，我打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的的兴趣和习惯的养成。狠抓基础，改进学法，激发兴趣，提高学生们学习英语的能力”。
初一下册英语期末复习计划本学期学习已进入总复习阶段，这一阶段很重要，它是学生学习能力总结提高的关键阶段。为了使学生的更牢固更系统的掌握英语知识，特制定英语复习计划如下：
初一英语复习共八个模块，安排三周时间。
分两个阶段：模块复习，专项复习。
第一阶段，模块复习
第一步：早读安排，复习基础知识：单词、短语、课文的背诵。
检测早读背诵内容，方法是：听写、小组检查。
第二步：课堂安排，
复习每个模块内容：
1、重点语法复习。
2、重点短语复习。
3、重点句子复习。
4、每个模块的复习题。
复习方法：
1、就学生整理概括内容进行小组之间交流补充。
2、老师的'分析讲解。
3、老师提问。
4、老师讲题和学生讲题的配合。
第二阶段：专题复习
包括：基础知识积累运用，听力复习，阅读复习，作文复习。
复习方法：
1、基础知识的复习，印发试卷，巩固课文基本的内容。
2、听力复习，帮助学生学习听听力的技巧。
3、阅读复习，挑选合适的文章进行阅读训练，每模块挑选两篇共20篇。方法：学生阅读做题，老师讲解分析，总结题型归纳解题方法，提高学生的阅读能力。
4、作文复习，阅读范文，在学生学习文章中提高写作方法，注意作文开头、结尾的语言进行模仿。