小学语文可以为日后我们学习更深层次的文学类知识打好基础,那么关于五年级语文练习题怎么写呢？以下是小编准备的一些五年级语文的练习题，仅供参考。
关于五年级语文练习题范文（精选篇1）一、带着问题来读书。
1.课文是围绕________展开故事情节的。(A.泸定桥 B.“飞”和“夺” C.与敌人的战斗)
2.红军战士能够飞夺泸定桥的主要原因是____________________。(A.红军战士有不畏艰险、勇往直前的精神 B.敌人战斗力不强 C.红军战士跑得快)
二、拼音写字看谁棒。
ɡuānjiàndǎjīqíyú
三、给加点字选择正确读音。
妄想(wǎnɡ wànɡ) 边防(fánɡ fǎnɡ)
杀敌(sā shā) 革命(ɡé ɡě)
号召(zhāo zhào)铁链(làn liàn)
四、填字组词。
震( )欲( ) 心( )胆( )
( )山( )岭 ( )山( )岭
千( )一( ) ( )不( )身
关于五年级语文练习题范文（精选篇2）阅读《新型玻璃》选段，回答下面的问题。
夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上起来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的不是值夜班的看（kàn kān）守，而是被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划（huà huá）破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫夹（jiā jiá）丝网防盗玻璃 博物馆可以采用 银行可以采用 珠宝店可以采用 存放重要图纸 文件的建筑物也可以采用
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙，（即 既）使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘（nián zhān）在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必（需 须）采用这种安全可靠的玻璃。
（1）用“﹨”划去括号里错误的读音和字。
（2）给短文空白处加上合适的标点符号。
（3）写出下列词语的近义词和反义词。
近义词：珍贵（ ）企图（ ）
反义词：坚硬（ ）安全（ ）
（4）这两段主要讲__________和__________两种新型玻璃的。
（5）在介绍“夹丝玻璃”时，作者运用__________和__________这两个词形象而又准确地描述出夹丝玻璃非常坚硬、不易破碎的特点。
（6）读了这两段后你一定对迅速发展的科学技术而震憾，请谈谈你读后的感受吧。
答：
__________________________________________。
关于五年级语文练习题范文（精选篇3）阅读《圆明园的毁灭》选段，回答问题。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wáng huáng）家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲（lín líng）珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬（péng féng）莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛（fú fó）置身在幻想的境界里。
（1）我会选择文中括号内正确的读音。
（2）写出下列词语的近义词。
景观（景致） 仿照（模仿） 仿佛（好像）
（3）用“~~~~~”划出文中的排比句。
（4）在括号中填上恰当的词语。
①（金碧辉煌）的殿堂 ②（玲珑剔透）的亭台楼阁
③（田园风光）的山乡村野 ④（风格各异）的民族建筑
（5）缩写句子。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
___________________________________________。
（6）给带点的字选择正确的解释。
①风景名胜（ ）：A、超过B、优美的地方C、能担任，能承受
②举世闻名（ ）：A、用鼻子嗅B、知道C、有名望
③武陵春色（ ）：A、情景，景象B、颜色C、脸上表现的神情
（7）本文是从______、______、______三个方面来描写圆明园的，其中______方面写得详细。
（8）本文标题为“圆明园的毁灭”。为什么在内容上却用大量的笔墨描写昔日的辉煌？
________________________________________________________________。
（9）看着昔日辉煌的圆明园，作为一个中国人，你感受深的是什么？
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2.阅读课文《狼牙山五壮士》6-9自然段，回答问题。
（1）第六自然段中的“眺望”和“望望”这两个词语位置能否调换？为什么？
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（2）把下面的句子改写成转述句。
班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”
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（3）哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？
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（4）这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？
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（5）给这几段文字添加一个小标题：
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关于五年级语文练习题范文（精选篇4）爱护我们自己的家园
我从图书架上取下一本书，《人与自然》四个大字（应、映）入我的眼帘。我轻轻翻开第一页，怀着好奇的心情往下读。
书中从好些方面揭露出人类对大自然的破坏。
首先是水资源。有的工厂把不经处理的水排入河流，（至、致）使我国水资源（状、壮）况严重恶化。读到这儿，我忽然想起前不久播出的新闻。新闻中说，有一个地方的河水被污染，人们又没有另外的用水qú dào （ ），只好用矿泉水洗菜做饭……要是这样下去，那里的人们往后该怎么生活呢？
不仅是水，我国乃至世界上的耕地面积也都在减少。全世界的耕地已经减少了二分之一。如果再这样下去，人类就要陷入wú mǐ zhīchuī（ ）的境地了。
动物的遭遇更是悲惨。它们活动的空间越来越小，可还是有人违反禁令，乱捕乱杀……
由于人类的种种丑恶行为，臭氧层受到破坏。在南极、俄罗斯等地区的上空，出现了臭氧空洞，地球的气温也逐渐上升……
看到这儿，我眼前出现了可怕的一幕：气候干旱，土地裂开深深的口子；有水的河流上都飘着白沫，散发着臭气；周围是那么安静，再也听不到昔日的鸟叫虫鸣；更悲惨的是人类，地上满是尸骨，活着的人瘦骨嶙峋，精疲力尽地坐着、躺着……使我起了一身鸡皮疙瘩。我心里反复念叨着：但愿这一幕不要发生。我们人类也决不能让这一幕成为现实。
1、看拼音，把词语写在括号里。2%
2、圈出括号里正确的字。3%
3、写出下列词语在文中的反义词：4%
爱护（ ） 下降（ ） 膘肥体壮（ ） 精神饱满（ ）
4、根据文章内容在括号里写上合适的词。4%
（ ）的心情 （ ）的河流 （ ）的遭遇 反复（ ）
5、缩句。2%
我从图书架上取下《人与自然》这本书。
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6、作者读到“书中从好些方面揭露出人类对大自然的破坏。”“好些方面 ”文中指：一、_________、 二、耕地面积在减少、三、________。
如果你与小作者一起读了这本书的话，你会有什么样的感想呢？请你用几句话说一说。3%
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关于五年级语文练习题范文（精选篇5）鲁迅付理发费
1926年，鲁迅先生在厦门大学当jiào shòu，他常常忙得要一两个月才理一次发。理发师见他长发垂耳，穿一件褪了色的旧长袍，着一双旧布鞋，心中瞧不起，便草草地为他理了发。
理完发，鲁迅随手抓了一大把铜元递过去，然后抬头挺胸，yáng cháng ér qù。理发师发现他付的钱是规定价的3倍多，不由地对他 guā mù xiāng kàn。
过了一段日子，鲁迅又来理发，穿着打扮仍然和上次一样，但理发师却视之为上宾，送茶敬烟，精工细剪，谈得也很投机。理完发，鲁迅按着规定价付款，一个子儿也不多给。理发师非常nà mèn，便问道：“先生上次给那么多钱，这次 A ?”鲁迅笑道：“上次你给我乱剪，我付款也就乱付。这次你认真地理发， B 。”
后来，鲁迅先生对朋友们说起这件事还深有体会：“以貌取人是社会一些势利眼的通病，我就在不露声色中给他来个冷嘲热讽。”
1、看拼音在文中括号内填上正确的词语。4%
jiào shòu yáng cháng ér qù nà mèn guā mù xiāng kàn
2、照样子写词语 4%
抬头挺胸：_________ 冷嘲热讽：_________
3、选择正确的解释，填写序号。4%
“投”在字典上的解释：a抛，掷，扔 b投射 c走向，进入d寄，递送 e意见相合 f临近
（1）他们谈得很投机。 （ ）
（2）爷爷在年轻时就投身革命。（ ）
（3）三棵银杏树把倒影投入河中。（ ）
（4）许玲爱经常向报刊投稿。 （ ）
4、文中A、B两处空格应填上恰当的内容，下面全对的一项序号是（ ）2%
（1）A给这么多呢？B按规矩给钱。
（2）A给这么少呢？B按规矩付钱。
（3）A给这么少呢？B少付钱给你。
5、鲁迅先生常常要一两个月才理一次发是因为_________，有势利眼的理发师瞧不起他是因为_______。4%
6、第2节中，有势利眼的理发师收到鲁迅先生多给的钱后，心里可能会怎么想？请你联系上下文把势利眼理发师当时的想法写下来。2%
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关于五年级语文练习题范文（精选篇6）（一）凡卡（节选）（10分）
“昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”
1、请圈出划横线句子中描写老板、老板娘毒打凡卡的动词，从中你体会到了什么？把自己的感受写下来。（2.5+2.5分）
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2、“打”在字典中有以下5种解释：①用手或器具撞击物体；②殴打；③自，从；④购买；⑤派，安排。（3分）
A在这段话中“打发”的“打”应取第____种解释。
B“打酒”的“打”应取第___种解释。
C“挨了一顿打”的“打”应取第____种解释。
3、请用“||”把这段话分成两层。（2分）
（二） （17分）
关于五年级语文练习题范文（精选篇7）__________________
我永远也忘不了那一记耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以迅雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下重重的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备坐车的5分钱买了两碗小米粥。车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。到家后，我眉飞色舞地把逃票的经历讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。我要让他为自己这一记耳光付出代价。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对__相依为命。母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。母亲不但不责备，还夸奖他聪明能干。于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。后来他被逮捕归案，判了死刑。临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明辨是非，我怎么会有今天的下场？我好恨你呀！”
讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。我虽贫穷，却问心无愧。我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和__家东西没什么两样，都是一个贪字。蚁__虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。能做到吗？”
我点点头，泪水再次涌出眼眶。我虽然还不能完全懂得故事中蕴涵的深奥道理，但是凭我的直觉感觉到了父亲的舐（shì）犊（dú）之情。
从那以后，每当在生活中遇到金钱的__，我总会想起那记耳光，想起那个月色如水的夜晚……
1、文中有许多成语或者四字词语运用得非常准确，请你摘抄在横线上（最少4个），并用其中一个写一句话。（2+2分）
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2、文中的破折号表示_____。（1分）
3.“我”挨打是因为________。“父亲似乎看透了我的心事。”“我”的心事指的是________（3分）
4、父亲给我讲了一个怎样的故事？试着用一、两句话概括（3分）
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5、父亲给“我”讲的这个故事告诉我们一个道理，这个道理是（用文中的原句回答）（2分）请将你对这句话的理解写在横线上。（2分）
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6、请为短文拟一个题目，写到文前的横线上。（2分）
关于五年级语文练习题范文（精选篇8）阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》回答问题。
（1）“精彩极了”和“糟糕透了”在文中代表着父母对子女的两种不同态度。分别是什么？
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（2）对“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时”这句话的理解正确的两项是（）
A．父亲只会写剧本，但不懂诗。
B．父亲读诗非常认真仔细。
C．“我”心情紧张，对时间产生了错觉。
D．“我”急于得到父亲的赞赏。
（3）父母对子女同一首诗的评价截然相反，其原因是什么？
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（4）“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中的“幸运”指的是什么?
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（5）后一句中的“刮倒”含义是什么？
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（6）本文中“我”的思想感情经历了几次起伏变化，从文中找出表现“我”的心情的词语，依次填在下面的横线上。
得意洋洋→________________→_________________→头也沉重地抬不起来→____________醒悟
关于五年级语文练习题范文（精选篇9）阅读《落花生》段落，回答问题 父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
（1）我会划去文中括号内不正确的读音和字。
（2）给第3自然段加上标点符号。
（3）我会按要求写词语。
写出反义词：爱慕（厌恶） 有用（没用） 好处（坏处）
写出近义词：可贵（珍贵） 体面（气派） 爱慕（喜爱）
（4）父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。
（5）用“要……不要”写一句话。
________________________________________________________________。
（6）父亲把花生和（ ）、（ ）、（ ）相比，说明花生没有（ ），却具有（ ）。
（7）下面对父亲的话理解正确的一项是（ ）
A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。
B、父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。
C、父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。
（8）画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的（ ）的精神。
（9）作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（ ），不要（ ）的人。
（10）按要求改写句子。
①父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）
________________________________________________________________。
②父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）
________________________________________________________________。
（11）对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？
答：________________________________________________________________。
（12）我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？
答：________________________________。
（13）在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
________________________________________________________________。
关于五年级语文练习题范文（精选篇10）“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是有品格、有灵魂、有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管___________，不管___________，从来都是________，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
（1）把空缺的部分补充完整。
（2）用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。
（3）“秉性”的本意是什么？在文中的含义是什么？
________________________________________________________________。
（4）为什么外祖父说梅花是中国有名的花？
________________________________________________。
（5）从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：________________。
（6）作者以________为题目，表现了海外游子_____________。
（7）片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。
（8）“露从今夜白，_____________。”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。
_____________________________________________________________________________。
关于五年级语文练习题范文（精选篇11）一、看拼音，写词语。
1.爸爸bìngyù()后，我们立即办理了出院手续。
2.他的悲惨zāoyù()不得不让人怜惜。
3.你这样不守guījǔ()，成何tǐtǒng()?
4.喜鹊在一棵歪bó()树的树chà()上搭了一个窝。
二、在加点字的正确读音上画“√”。
1.宿舍(sù xiù)一宿(sù xiǔ)星宿(xiù sù)
2.铺设(pū pù)床铺(pù pū)
3.勉强(qiáng qiǎng)强盛(qiǎng qiáng)倔强(qiǎng jiàng)
三、辨字组词。
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四、词语训练场。
1.写出下列词语的近义词。
劝慰—()怜惜—()尊敬—()羞怯—()
2.理解加点词的意思。
(1)马丁猛烈地扑动翅膀，一下子冲到高空，很快就追上了那群野鹅。
_____________________________________
(2)他不时地把嘴向水中一啄，把头向后一仰，贪婪地吞下水藻和小虫。
_____________________________________
(3)他鼓起了勇气，微微睁开了眼睛。
_____________________________________
(4)“小心了，不要多嘴说你是人。”马丁对尼尔斯低声说，接着恭恭敬敬地向前走去，招呼那群野鹅。
_____________________________________
五、句子长廊。
1.在空白处填上合适的标点符号。
(1)突然阿卡看到了尼尔斯她诧异地问道跟你在一起的是谁像他这样的家伙我还不曾看见过呢
(2)我明白你是一只勇敢的鹅阿卡说一只勇敢的鹅一定会是我们旅途中的好伙伴
(3)不能像我们一样飞那还不如坐在家里好你们就把我这话告诉白羽毛阿卡叫道她丝毫也不肯减低飞行的速度
2.按要求写句子。
(1)马丁垂下翅膀，脖子弯了下来，好像是一条破布。(用同样的修辞手法写句子)
_____________________________________
(2)“这是我的小朋友……”马丁支支吾吾地说。(用加点的词语写一句话)
_____________________________________
(3)马丁和尼尔斯之间不离不弃让我们感动。
改为反问句：________________________
改为感叹句：________________________
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六、课文回顾站。
1.通过《骑在白鹅的背上(一)》这篇故事，我们认识了两个人物，他们的性格特点不同：马丁________;尼尔斯________。
2.《骑在白鹅的背上(二)》讲述了________和________在历险中________________的故事。
3.“他重重地喘息着，大大地张开了硬嘴，好像想把所有的空气都吸进去。”这句话运用了________的修辞手法，句中“重重地、大大地”说明________________。
4.“但是到了黄昏，马丁终于觉得累了，现在谁都看得出，他好像是一只初次学飞的家伙：一会儿落在后面，一会儿突然冲到前面，一会儿好像落到坑里去一般，一会儿又突然向上冲去。”这段话采用了________的手法，通过对马丁________的描写，表现了马丁飞行非常费力。
七、口语交际台。
小明刚刚学会拉小提琴，兴趣很高，常常拉琴至半夜。张大爷一早看见他就说：“小明，你学琴可真是刻苦啊!”你能听出张大爷的言外之意吗?试着写下来。
_____________________________________
八、阅读直通车。
(一)课内阅读。
骑在白鹅的背上(二)(节选)
“可爱的马丁，”尼尔斯俯向他说，“喝一口水吧!你可以看到，你立刻会振作起来的。”
但是白鹅动也不动。
于是尼尔斯用两手抓住他的脖子，努力向水边拖去。
这并不是桩容易的事情。在尼尔斯家的鹅群中，马丁是最强壮的一只公鹅，妈妈把他喂得很肥很肥。尼尔斯自己呢，现在并不比麻雀大上多少。可是无论如何，他还是把马丁拉到湖边，而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。
起先，马丁一动也不动地躺着，接着他睁开了眼睛，喝了一两口水，勉强地站了起来。他站了一会儿，摇晃了一会儿，接着就向湖中走去。他一直走到水齐脖子深的地方，这才浮了起来，在冰块之间游来游去。他不时地把嘴向水中一啄，把头向后一仰，贪婪地吞下水藻和小虫。
“他倒痛快，”尼尔斯嫉妒地想，“但是我从早晨到现在还没有吃过一点儿东西哩。”
于是尼尔斯立刻觉得非常想吃东西，好像他的肚子里有什么东西在吮吸一般。
那时候马丁已经游到岸边，嘴里衔着一尾银白色的小鲈鱼。他把鱼在尼尔斯前面一放，说：“在家里，我跟你并不是朋友，但是你在我遭到困难的时候帮助了我，因此我要谢谢你。”
1.写出下列词语的近义词。
振作—()勉强—()嫉妒—()
2.在马丁危难之时，尼尔斯是怎样帮助他的?用“________”画出来。马丁又是怎样回报的?用“ ”画出来。
3.这个片段主要运用了什么描写方法?
_____________________________________
4.在第5自然段圈出表示马丁动作的词，从中说明马丁________________。
(二)课外阅读。
________________
在一个大森林里住着一只狮子。狮子老了，腿不方便了，不能去捉动物。狮子想：我假装生病了，骗动物们来看我，不就行了吗?
第二天，狮子把他生病的消息告诉了所有的动物。小鹿□小狗和山羊一听这个消息就马上跑去看望狮子□他们跑到狮子的家门前敲敲门说□狮子大王□我们来看你了□狮子听到敲门声，高兴地说：“快进来吧，我给你们准备了许多好吃的。”他们拉开门走了进去。狮子一看他们进来了，就猛扑上去吃掉了他们。
森林里的狐狸听说百兽之王狮子生病了，就马上跑去了狮子的家门口，他敲敲门说：“狮子大王，我是你的狐狸兄弟，我来看你了，快开开门!”狮子一听，想：“又来了一只送死的，我的愿望实现了，这下我再也不用费力去找吃的了。”狮子走向前去拉开门说：“请进吧，我给你准备了许多好吃的。”狐狸问：“怎么那些动物来看望您有进的脚印却没有出的脚印呢?”狮子想：“可能我的主意被他看穿了。”他说：“他们还在屋里高兴地吃着呢!舍不得回去。”狐狸看穿了狮子的诡计，他头也不回地跑回去告诉所有的动物说狮子是装病的，让我们自投罗网。动物们听了非常生气，他们再也不听狮子的话了。
说谎话的人永远不会有真心的朋友。
1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
2.在“□”里填上合适的标点符号。
3.“有进的脚印却没有出的脚印”的意思是说________________。
4.这篇短文的主要内容是________________________。
5.读了短文后，你明白了什么道理?
_____________________________________
九、习作百花园。
同学们，你一定读过不少童话故事吧，像《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》……请你展开丰富的想象也来写一篇童话故事吧。
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关于五年级语文练习题范文（精选篇12）第一部分基础知识积累与运用（44分）
一、给下列加点字注音.（4分)
扒手()埋怨()载重()蛋卷()
扒开()埋藏()记载()卷子()
二、将下面词语补充完整。（6分）
莫()()妙()己救人()然有序粗制()造
天地()()落()而()失魂落()司空见()
围()救()一尘不()得意忘()()明()义
三、在句子中的错别字下面划线并改正。(4分)
1、马头上有一穗迎风飘动的缨络，尾巴未梢还打了一个结。()
2、几分钟后，暴雨停竭，马群消失，那惊心动魄的大场面一下不见了。()
3、如果不时刻警踢守卫，怎能把这些“入侵者”消除。()
4、海鸥被海上泻漏的石油粘住，再也飞不起来了。()
四、写出下列句子运用的修辞手法。（4分）
1、我像是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车。()
2、两只小鸟在枝头悄悄地说话。()
3、年轻人啊，谁又能不犯错误?()
4、牛羊像星星在身边闪光，牧草像绿云在脚下翻着波涛。()
五、按要求写句子。（8分）
1、红柳和胡杨被生活在塔里木盆地的人们当做燃料。(改成“把”字句)
2、我醒来知道不早了。爸爸已经在吃早点。(用关联词把两个句子连接起来)
3、如果不细细体会是很难领略到的。(换个说法，不改变句意)
4、我们不能听任这种悲剧重演。(改为反问句)
六、修改病句。（4分）
1、作为地球的公民，我们不能损坏生态环境。
2、祖国的主权需要我们来保卫。
七、根据原文填空。（14分）
1、与此同时，这个消息向传开了，人们都十分吃惊，这真是有生以来的奇案。
2、那浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马、地飞奔而来，那声音如同千万辆坦克同时并动，发出的响声。
3、，古城玉门关。，不破楼兰终不还。
4、白浪茫茫与海连，平沙四无边。，遂令东海变。
5、水光晴方好，。欲把西湖比西子，。
第二部分：阅读积累与运用（25分）
(一)郑人买履(10分)
郑人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”
1、给下面的字注音。(2分)
履()遂()宁()置()
2、解释文中加点字的意思。(2分)
置：度：操：坐：
3、用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)何不试之以足?
(2)宁信度，无自信也。
4、这则寓言讽刺了什么样的人?(2分)
(二)地球的清洁师(15分)
一天，地球的老人在一棵大榆树上挂了一块牌子，牌子上写着“地球清洁师报名处”几个字。不到半天功夫，就来了许多报名的。大家七嘴八舌，争着向地球老人作自我介绍。地球老人说：“别急，别急，大家一个一个的讲。”
“我第一个报名的，我先讲!”海鸥说，“我是海面的清洁师，我能把海面上漂着的死鱼、人们从船上倒下来的剩饭、剩菜都吃掉，让海面变得干净起来。你们说，我是不是地球的清洁师?”
地球老人点点头说：“是，你是地球的清洁师。”
长着一身黑羽毛的乌鸦说话了：“别看我长得丑陋，我专吃地面上的脏虫子，像蝇蛆啦，地蚕啦，我把虫子吃掉，地面就会干净多了。我能算一名地球的清洁师吗?”
地球老人微笑着说：“乌鸦也是地球的清洁师!”
这时，身上黑亮黑亮的、胸前还有六条腿的屎壳郎也说话了：“你们可能一听到我的名字便会捂起鼻子。我整天跟牛马粪便打交道，用牛粪、马粪做点心，没有我的话，那草原会出现粪山，牧场也要变得肮脏不堪。你们说，我算不算地球的清洁师?”
地球老人笑着说：“屎壳郎也算地球的清洁师!”
大榆树晃了晃身子说：“说到地球的清洁师，可别忘了我。我会吸收空气中里的灰尘和有毒气体，使地球周围的空气总是干净、清新!”
地球老人听了大家的话，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多清洁工作，我真要谢谢你们哪!”
5、给下列加点的字注音。(3分)
蝇蛆()肮()脏不堪()地蚕()
6、写出下列词语的反义词。(3分)
丑陋()清新()清洁()
7、找出文中的一个成语并解释。(2分)
8、在文中划横线的地方填上合适的关联词。(2分)
9、这篇短文意在说明什么?(3分)
关于五年级语文练习题范文（精选篇13）1、早在2700多年以前，我们的先人就已经利用传递信息。
2、我们现在举行的马拉松比赛，就是为了纪念希腊人。(选择：褒姒、菲迪皮茨、哥伦布)
3、折花逢驿使，。江南无所有，聊赠一枝春。
4、海内存知己，。
5、良药苦口利于病，。
6、网络可以，也可以，我们要做到文明上网，就要不浏览不良信息，不光顾不健康网站，有节制上网，不沉溺于电脑游戏，网上聊天之中，不发布虚假信息。
7、为了探究一个问题，我们首先要通过________________、____________、____________等途径去搜集信息，然后对搜集到的信息进行____________，最后得出____________。写______报告就是把上面的这几步记录下来。
关于五年级语文练习题范文（精选篇14）一、看拼音写汉字
qiúkǎokǎixínɡzànɡmó
()歌()打()歌毒()埋()()鬼
二、给带点的字选择恰当的解释，用序号标出
①担任②任凭③不论、无论④职务⑤姓⑥承受⑦量词
1.任你把皮鞭举得高高。()
2.担负重任。()
3.任谁也比不上。()
4.连任三年厂长。()
三、读一读，比一比，再组成词语
拷()宫()烈()形()
烤()官()列()刑()
锁()躯()材()燎()
销()驱()才()镣()
四、讲讲下面句子中带横线词语的意思，这些句子表达烈士怎样的革命精神
1.为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着。
2.我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉。
3.对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。
五、默写《囚歌》第3小节，并写出它表达了作者什么样的思想感情
默写：
答：
关于五年级语文练习题范文（精选篇15）阅读下面这首唐诗，完成8——9题。
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
8.《碛砂唐诗》云：“一倍笔墨便写出十倍精彩。”秋风无形，何以“见”得?请谈谈你的理解。(5分)
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9.王安石评张籍的诗云：“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”请鉴赏诗的三四句。(6分)
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答案：
8.第一句说客居洛阳，又见秋风。平平叙事，不事渲染，却有含蕴。(1分)秋风无形，可闻、可触、可感，而仿佛不可见。但正如春风可以染绿大地一样，秋风可使木叶黄落，百卉凋零，它无形可见，却处处可见。(2分)作客他乡的游子，见凄凉摇落之景，生羁旅、凄寂、思乡之情。这平淡而富于含蕴的“见”字，给予读者的暗示和联想，是很丰富的。(2分)
9.三、四两句突出心理和细节描写——“复恐”，“又开封”。“行人临发又开封”既照应了“意万重”，又紧承“复恐”和“匆匆”。“复恐”二字，细致入微地刻画出似有千言万语唯恐言之不尽的复杂微妙的心理;“临发又开封”的细节，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的思乡之情。与其说是为了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。作品寓情于事，极本色、极平淡，像生活本身一样自然而又高于生活，这正印证了王安石精到的评论。(心理描写和细节描写分析各3分)